媒体聚焦｜如何促进教育与经济社会共同发展？旌阳区委副书记、区长李得立分享“旌阳路径”
一国竞争力的基础在于教育和经济
它们之间相互关联
经济支持着教育发展
教育对经济有着促进的作用
然而教育与经济的转化无法一蹴而就
其中过程
需要什么样的努力与愿景？
又有怎样的路径可以参考？
四川省教育融媒体中心
《县委书记谈教育》系列访谈节目
走进全国县域经济“百强区”
德阳市旌阳区
听德阳市旌阳区委副书记
区长李得立分享
旌阳区如何促进教育与经济的共同发展
基础：规划先行，高标准建设
李区长：
旌阳是全国县域经济“百强区”，产业基础牢固，现代产业体系健全。产业发展离不开人才的支撑，而要让人才留得住，则离不开教育的作用。旌阳按照城市发展需要，制定教育“十四五”规划、《县域义务教育优质均衡发展五年行动计划》。
为了保障规划的顺利实施，旌阳保证了教育经费投入的逐年增长。近三年累计投入教育经费26亿元，占到全区一般公共预算的51%。高标准规划建设中小学、幼儿园21所，对全区学校进行升级，组建9个义务教育阶段优质教育集团，建好群众家门口的“好学校”，构建15分钟生活圈，推进了教育和经济社会共同发展。
探索：技术助力，丰富优质资源
李区长：
旌阳区是全省3个“国家级信息化教学实验区”之一。我们把教育数字化作为促进教育公平，服务高质量发展的重要手段，通过普及数字教育资源、搭建“双师”教学平台、创新数字化管理与评价体系，让每一名教师和学生在数字化时代获得全面而有个性的成长。
积极利用新技术、数字化赋能教育提质、服务社会发展是旌阳区的优势。比如本期县委书记谈教育录制地点所在的旌秀桂花智慧农业创新中心，就是一个配套有5G无人农场、智慧大田、科技云棚的农旅融合互动综合体。
旌阳区通过“远程双师互动教学课堂”，引进了北京优质的教育资源，覆盖了全区中小学52个班级，惠及区内师生2600余人。通过“1+1”城乡融合课堂，由城市学校优秀教师主讲，与乡村薄弱学校班级“云端互动”，实现了与乡村学子共享优质课堂。以技术促进教育公平高效，促进学生全面发展。
改革：人才强教，赋能品质提升
李区长：
旌阳区始终秉持“人才优先”的发展理念，优化人才服务机制，建立教育人才引进“绿色通道”，深化与高校院所的交流合作，在教育规划研制等方面促进人才共育共用。
教师是教育的主体，对师资的有效配置，实现教育均衡，有利于教师与学生成长以及教育公平。
追求：五育并举，实现“学有优教”
李区长：
旌阳区坚持着眼未来，办好每一所学校、教好每一名学生，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人。
无论是对教育的投入，对教育探索，还是对教育进行的改革，都是为了办好人民满意的教育。在创新驱动发展战略实施的背景下，人民满意的教育有了新的内涵。不仅要做到“学有所教”，还要“学有优教”。孩子们不仅要“有学上”，更要“上好学”。具体来讲，就是要坚持五育并举，促进青少年学生的全面发展。
旌阳区以德育为先，“一校一案”创新德育工作，依托青少年健康指导中心，组建“心灵守护联盟”。以智育为重，构建了以国家课程为基础、以创新人才培养课程为补充的区域课程体系。体育为基，以“全国青少年足球示范区”建设为抓手，建成一批国家级学校体育工作、传统项目示范校。美育为要。深度开展院地合作，实施“艺术旌阳 幻彩城乡”美育提升行动，以“基地+活动”为载体，形成一体化美育特色课程体系。劳育为本，建成省、市、区级劳动教育实验校和校外劳动教育实践基地18个，促进劳动教育课程提效提档。
教育与经济的相互促进，需要协调好教育发展与经济发展之间的关系，建立更加完善的教育体系。
在节目最后，李区长提出了对旌阳发展的期许：未来，我们将坚决聚焦市委“四五五六”发展总体思路，按照区委“产业转型提速、城市能级提升、城乡融合提档、民生福祉提质”高质量发展路径，抓牢优质均衡、创新发展、开放融合三组关键词，持续突破提升、全力赶超跨越，积极探索建立智慧教育新体系，以教育数字化推进教育现代化，打造基础教育新高地。
旌阳教育有温度，产业有深度，城市有气度，相信旌阳未来可期。
本文来源：四川省教育融媒体中心
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